PISA 2025: Crna Gora ostvarila najbolji dosadašnji rezultat iz nauke, napredak i u čitanju i matematici

Crna Gora na 46. mjestu od 90 zemalja u čitalačkoj pismenosti, 55. u matematici sa 411 i na 49. mjestu u prirodnim naukama sa 435 bodova

U PISA 2025 učestvovalo je više od 760.000 učenika iz 90 zemalja i ekonomija, što ovaj ciklus čini najvećim međunarodnim uporednim istraživanjem petnaestogodišnjaka do sada

Crnogorski petnaestogodišnjaci ostvarili su najbolji dosadašnji rezultat iz prirodnih nauka na PISA testiranju – 435 bodova, čak 32 više nego 2022. godine, a napredak je zabilježen i u čitanju i matematici.

Na PISA 2025, crnogorski đaci ostvarili su 435 bodova iz prirodnih nauka, 418 iz čitanja i 411 iz matematike. Tri godine ranije imali su 403 boda iz nauke, 405 iz čitanja i 406 iz matematike, pa je napredak iznosio 32, 13, odnosno pet bodova.

Prema podacima OECD-a, u PISA 2025 učestvovalo je više od 760.000 učenika iz 90 zemalja i ekonomija, što ovaj ciklus čini najvećim međunarodnim uporednim istraživanjem petnaestogodišnjaka do sada.

"Najdominantniji rast ostvaren je u prirodnim naukama", ističe se u zajedničkom saopštenju Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija (MPNI) i Ispitnog centra (ICCG). Oni naglašavaju da skok sa 403 na 435 bodova iz prirodnih nauka predstavlja "izuzetan skok od čak 32 boda" i najbolji rezultat Crne Gore u toj oblasti.

Kad je riječ o zemljama regiona, prema broju bodova crnogorski đaci su iza Slovenije (484) i Hrvatske (482), izjednačeni sa petnaestogodišnjacima iz Albanije (435), a bolji od vršnjaka iz Srbije (429), Sjeverne Makedonije (378) i Kosova (357). Crnogorski đaci iz čitalačke pismenosti osvojili su 418 bodova, a time su ispred petnaestogodišnjaka iz Srbije (415), Albanije (408), Sjeverne Makedonije (357), Kosova (341), ali iza vršnjaka iz Slovenije (445) i Hrvatske (453).

Slika je, međutim, drugačija u matematici – Crna Gora je sa 411 bodova iza Albanije (433), Srbije (417), Hrvatske (455) i Slovenije (460), a ispred Sjeverne Makedonije (380) i Kosova (351).

U tabelama rezultata priloženim uz saopštenje, Crna Gora je na 46. mjestu od 90 zemalja u čitalačkoj pismenosti, 55. u matematici sa 411 i na 49. mjestu u prirodnim naukama sa 435 bodova. U vrhu u sve tri obasti su Singapur, Kineski Tajpej, Japan, Makao, Koreja, Estonija, Novi Zelenad, Ujedinjeno Kraljevstvo…
I pored boljih rezultata, učenici iz Crne Gore ostali su ispod prosjeka zemalja OECD-a u sve tri oblasti. Prosjek OECD-a u čitalačkoj pismenosti je 461 bod, matematici 463, a nauci 482.

Prema uporednim podacima, i prosjek OECD-a slabiji je u odnosu na testiranje iz 2022, kada je u čitalačkoj pismenosti bio 482 boda, matematike 480, a nauke 491.

Crna Gora u PISA istraživanju učestvuje od 2006. godine. Te godine je iz prirodnih nauka ostvarila 412 bodova, 2009. godine 401, 2012. godine 410, 2015. godine 411, 2018. godine 415, a 2022. godine 403 boda.

"U ciklusu PISA 2025 ostvaren je kontinuitet pozitivnih rezultata", naglašeno je u saopštenju MPNI i ICCG.

Kada je riječ o prirodnim naukama, precizirali su da je „zabilježen najznačajniji napredak u ovom ciklusu testiranja“, čime su crnogorski učenici ostvarili najbolji rezultat u toj oblasti.

Napredak je smanjio i razliku u odnosu na prosjek OECD-a. Zaostatak Crne Gore u prirodnim naukama smanjen je sa 88 na 47 bodova, u čitanju sa 77 na 43, a u matematici sa 74 na 52 boda.

"Značajno približavanje standardima OECD-a jasan je pokazatelj da preduzete obrazovne mjere i predani rad u školama ostvaruju svoj puni efekat", ocijenjeno je u saopštenju.

U čitanju su crnogorski učenici osvojili 418 bodova, 13 više nego 2022. godine. Ipak, to nije najbolji rezultat Crne Gore u toj oblasti – 2015. godine ostvareno je 427 bodova, a 2018. godine 421.

Crna Gora je 2006. iz čitanja imala 392 boda, 2009. godine 408, 2012. godine 422, potom 427 u 2015, 421 u 2018, 405 u 2022. i 418 bodova u posljednjem ciklusu.

U saopštenju se navodi da, nakon perioda prilagođavanja na format čitanja digitalnih tekstova, uveden 2018. godine, testiranje u 2025. "ponovo bilježi trend rasta i stabilizacije čitalačkih vještina".

Rezultat iz matematike porastao je sa 406 bodova u 2022. na 411 u 2025. godini.

Crna Gora je 2006. imala 399 bodova, 2009. godine 403, 2012. godine 410, 2015. godine 418, dok je najbolji rezultat ostvaren 2018. – 430 bodova. Nakon pada na 406 bodova 2022, u posljednjem ciklusu rezultat je povećan za pet bodova.

U saopštenju su pad iz matematike u 2022. povezali sa uticajem pandemije COVID-19, navodeći da je u PISA 2025 "ostvaren ponovni rast postignuća naših petnaestogodišnjaka".

Napredak je zabilježen i kada je riječ o udjelu učenika koji dostižu najmanje osnovni, odnosno drugi nivo postignuća.

U prirodnim naukama najmanje taj nivo dostiglo je 60,2 odsto učenika, u čitanju 54,6 odsto, a u matematici 44,7 odsto. U PISA 2022 rezultati su bili 45 odsto iz nauke, 47 odsto iz čitanja i 40 odsto iz matematike.

To, navodi se, predstavlja rast od 15,2 procentna poena u prirodnim naukama, 7,6 procentnih poena u čitanju i 4,7 procentnih poena u matematici.

U odnosu na ciljeve iz Strategije reforme obrazovanja od 2025. do 2035, rezultat iz prirodnih nauka premašio je ciljnu vrijednost od 50 odsto za 10,2 procentna poena. Čitanje je sa 54,6 odsto neznatno ispod cilja od 55 odsto, dok je u matematici rezultat od 44,7 odsto i dalje 5,3 procentna poena ispod zacrtanih 50 odsto.

"Ovi pokazatelji potvrđuju da je većina strategijskih ciljeva u oblasti funkcionalne pismenosti ostvarena ili gotovo u potpunosti dostignuta u ciklusu PISA 2025", ocijenjeno je u saopštenju.

PISA testiranje u Crnoj Gori sprovedeno je tokom aprila i maja 2025. godine, a obuhvatilo je reprezentativan uzorak od 6.436 petnaestogodišnjaka iz 68 osnovnih i srednjih škola.

Istraživanjem je, precizirano je u saopštenju, obuhvaćeno 93,6 odsto ukupne populacije petnaestogodišnjih učenika u zemlji. Od ukupnog broja učesnika, 52,35 odsto bilo je iz četvorogodišnjih stručnih škola, 26,08 odsto iz gimnazija, 19,12 odsto iz trogodišnjih stručnih škola, a 2,44 odsto iz osnovnih škola.

PISA istraživanje procjenjuje funkcionalno znanje petnaestogodišnjaka, odnosno sposobnost učenika da stečena znanja i vještine primijene u realnim, svakodnevnim situacijama. Glavni fokus PISA 2025 bile su prirodne nauke, uz procjenu čitalačke i matematičke pismenosti i kompjuterskog rješavanja problema.

MPNI i ICCG zahvalili su svim direktorima škola, odjeljenskim starješinama i nastavnicima, školskim koordinatorima, test- administratorima, kao i svim drugim učesnicima koji su svojim angažovanjem i odgovornošću doprinijeli uspješnoj realizaciji PISA istraživanja.

"Posebnu zahvalnost upućujemo našim učenicima, koji su svojim znanjem, zalaganjem i odgovornim odnosom na najbolji način predstavili svoje škole i Crnu Goru. Zahvaljujemo i njihovim roditeljima na podršci i razumijevanju značaja ovog međunarodnog istraživanja. Posebnu zahvalnost dugujemo i kolegama iz Zavoda za školstvo i Centra za stručno obrazovanje, kao i cjelokupnoj prosvjetnoj zajednici, čiji su zajednički trud, posvećenost i profesionalnost doprinijeli ostvarivanju boljeg rezultata Crne Gore na PISA testiranju", poručili su.